Szkoła Ustawień Systemowych na NOWY ŚWIAT – edycja 8

Według programu Anny Brzozowskiej

Motto 8. edycji:
„Nie ma nauki o życiu, bez doświadczenia jej sobą. To co prze-żyjesz stwarza Ciebie. Tym jesteś. Wtedy wiesz…”

O szkole

Zapraszam ❤ do Szkoły Ustawień Systemowych na NOWY ŚWIAT – edycja 8, prowadzonej według mojego autorskiego programu.

Szkoła to wykłady, ustawienia, ćwiczenia i medytacje, rysunki map rodziny, a także pytania i odpowiedzi w nas samych – o nas – do nas samych, w połączeniu z wyższym Duchem.

To wsłuchiwanie się w ciszę. To również nauka pokory wobec wielkich sił życia i śmierci.

Życie i Śmierć – to właśnie ci wielcy mistrzowie stworzenia. Jedno nie istnieje bez drugiego. I z tego miejsca kłaniam się im.

Dziękuję mojemu rodowi za przyjęcie mnie, a sobie dziękuję za przyjęcie życia od nich w takim wydaniu, jakie to mam.

Dziękuję siłom życia i śmierci za kształcenie mnie i mojego charakteru w moim losie, mając na uwadze wszystkie związki karmiczne, które uczyły mnie miłości w dość szczególny sposób. Bez nich nie byłabym w tym miejscu.

Kłaniam się moim mistrzom duchowym i nauczycielom szkolnym, a w szczególności Bertowi Hellingerowi. Jestem pełna czci i szacunku dla jego odwagi wychodzenia z porządkami miłości do świata. Chętnie niosę to dalej, uznając ogrom wiedzy, robiąc to w swój sposób, w zaufaniu do wyższego prowadzenia.

Widzenie systemu jako całości jest przepotężnym procesem kompletności w polu naszego istnienia. Nie może on istnieć bez pola informacyjnego systemu natury i naturalnych żywiołów: ziemi, ognia, metalu, wody, drzewa i powietrza.

Te wielkie duchy też przynależą i chcą być uszanowane, by zasilać człowieka.

Czasem słuchamy reprezentanta ziemi, terytorium, który otwiera historię tego, co potrzebuje uzdrowienia poprzez żyjących i skonfliktowanych w rodzie przez pokolenia na tej ziemi.

Duchy żywiołów natury mogą zapraszać nas do domykania jakiegoś procesu – w rytuale obmycia się, palenia bądź pochowania z szacunkiem czegoś jako symbolu końca pewnego cyklu, etapu czy dynamiki.

Łączę w tej szkole wiele aspektów: wiedzenie i naukę, wieloletnie doświadczenie pracy z ciałem i filozofię głębi, elementy szamanizmu zachodniego, pracę w kręgu, pracę z emocjami i uczuciami.

Każda grupa ma własny proces energetyczny i ja za tym podążam.

Program szkoły

Moduł 1
Wprowadzenie. Pole morficzne. Czym jest rodzina i jak tworzymy więzy. Sumienie rodziny i rodzaj sumienia. Sumienie grupowe i osobiste. Lojalność sumienia. Porządki miłości. Pogląd i wgląd. Pole pracy jako informacja wielowarstwowa. Mechanika elementów głównych sił w polu, elementy diagnostyczne figur. Czytanie uczuć klienta: uczucia pierwotne i wtórne, symbolika gestu. Rezonowanie z tym, co prowadzi. Empatia, rezonans, współczucie i współodczuwanie. Koncepcje i brak koncepcji. Intencja. Czym jest „ku więcej”, a czym „ku mniej”. Słowo jako element otwierający i uzdrawiający. Różnice między mocą słowa prawdy a zdaniem z tzw. „koncepcji”.

Moduł 2
Miłość w parze. Dynamiki rządzące kobietą i mężczyzną. Los kobiety, los mężczyzny, los pary jako ramiona większego losu. Energia żeńska i męska. Równowagi i nierównowagi jako wyrównanie większej nierównowagi. Ród – rodzice – rodzeństwo. Mama i miejsce przy mamie. Tata i miejsce przy tacie. To, co jawne i to, co ukryte. Byli partnerzy i to, co działa na związek kolejnych partnerów i ich dzieci. Dobre rozstanie. Co łączy, co dzieli. Związki formalne i nieformalne, miejsce dzieci ze związków nieformalnych. Rodzina typu patchwork. Przesunięcie, rodzaje przesunięć, porządki w miejscach.

Gość:
Anna Kwoka-Lachcik – detektyw genealogiczny, praktyk ustawień.
Anna opowie o testach DNA i możliwości dotarcia do biologicznych przodków. Poruszy tematy pozornej pamięci i niepamięci jako narzędzia wykluczenia. Dotknie wstydu pochodzenia. Czy jestem gotowy na swoich przodków we mnie i połączenie w prawdzie? Czy mam TAK dla sprawcy przodka we mnie? Czy mam TAK dla tożsamości narodowej?

Moduł 3
Poród i dynamiki z nim związane. Genotyp duchowy, biologiczny, energetyczny. Poród naturalny, wspomagany: indukowany, wyciskany, kleszczowy, próżniowy, cesarskie cięcie. Poród z ułożeniem pośladkowym. Poród przez cesarskie cięcie – symbolika blizny. Dziecko z ciąży bliźniaczej, stracony bliźniak płodowy jako karmiczna informacja o stracie i traceniu. Bezdzietność. Dziecko z in vitro: geneza dynamiki pary. Dziecko poronione i abortowane, ciąża pozamaciczna, zamartwica, a jakość miłości w parze i rodzinie. Dziecko wcześniak, dziecko przenoszone. Przerwany pierwotny nurt miłości. Życie, los, po-winowactwo pępo-winowe łączące systemy sprawców i ofiar.

Praca wykładowa plus praca z ciałem z przestrzeni łagodnej bioenergetyki: masaż metamorficzny uwalniający traumę prenatalną.

Moduł 4
Tematy zaburzeń i dysfunkcji dzieci jako informacja ambasadorów rodu, w tym, co potrzebuje być przyjęte. Niemowlęta, dzieci przedszkolne, szkolne. Zaburzenia integracji sensorycznej, dysfunkcje: dysleksje, dysgrafie, dyskalkulie, tiki, jąkanie i inne. Zaburzenia jako elementy chaosu szukania i łączenia wielu pól: autyzm, Asperger, ADHD. Pomoc społeczna, dzieci adoptowane, rodziny zastępcze. Macierzyństwo i ojcostwo. Parentyfikacja. Trauma szkolna, trauma opiekuńcza, dotarcie do kotwic traum.

Nauka pracy indywidualnej z klientem z wykorzystaniem figurek, zabawek, krzeseł, poduszek, chusteczek bądź osobistych symboli terapeutycznych, które uczeń czuje i którymi chce się posługiwać: kamieni, piór, muszelek.

Moduł 5
Choroba jako ukryta miłość. Ból i symptomy jako głębsza informacja. Choroby fizyczne, psychiczne, układowe. Budowa energetyczna człowieka, zapisy wzorców. Prawda, kłamstwo, mataczenie, tajemnice – wpływ na tkanki. Trauma i chroniący życie mechanizm dysocjacji. Uzależnienie i współuzależnienie. Seksualność i trauma seksualna. Trauma miłości, trauma relacyjna, a sposób budowania więzi. To, co łączy i to, co rozdziela, to, co wyrównuje. Życie i śmierć jako główne siły losu.

Moduł 6
Wojna i pokój. Dynamika ofiar i sprawców. Konflikty narodów, religii. Trauma narodowa, tożsamościowa. Przesiedlenia, wygania, dom, bezdomność. Spadki i dziedzictwo. Przyjęcie i zrzeczenia, co jest jawne i jak działa ukryte. Ruch i bezruch.

Moduł 7
Porządki sukcesu. Zarządzanie w zawodzie i przedsiębiorstwie. Firma i jej fundamenty. Własna działalność, spółka, firma rodzinna, firma w parze, w małżeństwie. Pracownicy, klienci, usługi. Zawód i fundamenty zawodu. Zawody pomocowe. Misja, powołanie, wypalenie. Pochwycenie przez pracę. Długi, kredyty. Dotacje i kredyty firmowe. Fundacje i wolontariat. Winny i niewinny, branie odpowiedzialności. Uznanie kosztów i strat. Mobbing i hejt. Pieniądze: dynamiki zarabiania. Rozliczenia, rachunki, umowy serca zawarte w stratach i zyskach finansowych. Dynamika pieniędzy dla mężczyzny i dynamika pieniędzy dla kobiety. Majątek jako większy temat miłości.

Moduł 8
Karma. Prawa karmy. Długi karmiczne jako skutki i konsekwencje czynów i zaniechań. Karma wcieleniowa, rodowa, osobista. Karma narodowa. Miłość i nienawiść. Związki karmiczne w rodzinie, związki karmiczne w rodzeństwie, związki karmiczne w relacjach romantyczno-miłosnych. Związek karmiczny z pracą, zawodem. Kontrakty karmiczne, pakty, pieczęcie, przysięgi. Zwalnianie obietnic, ślubowań. Uwalnianie obserwatorów i strażników karmy. Dekret karmiczny.

Gość:
Bogumiła Sowińska – naturoterapeutka, bioenergoterapeutka, ustawiacz, prowadząca Szkołę Uzdrawiania Karmicznego.

Wykład na temat: duchy zmarłych osób z rodziny (dorosłych osób oraz dzieci), duchy obce, duchy w domu, odprowadzenie, pożegnanie się / puszczenie wolno do sanatorium dusz, duchy strażnicy ludzi i miejsc, złe / pokutne duchy przychodzące nocą, zmory nocne u dzieci – tematy poboczne tego. Wpływ tych duchów na osoby żywe. Chorowanie. Blokowanie. Portale śmierci w domach, kamienicach, miastach. Wpływ tego na zdrowie.

Moduł 9
Superwizja prac uczniów pod względem metodycznym i merytorycznym. BHP pola ustawieniowego, BHP klienta, BHP ustawiacza. Tematy etyczne dotyczące pracy. Tematy współpracy z innymi terapeutami. Miłość bez osądu, pomoc, ratowanie – różnice. Co to znaczy: wystać.

Niedziela – dzień ostatni: rozdanie certyfikatów i wspólne świętowanie.

Dodatkowe elementy szkoły

Każdy z uczestników mojej Szkoły zostanie również przyłączony do 12-tygodniowego cyklu: „Współuzależnienie: moje porzucone JA”, który zacznie się od 13 października. Spotkania będą online, we wtorki, w godzinach 19:00–21:00 i będą dostępne do odsłuchania przez miesiąc.

Praca z zaopiekowaniem wewnętrznego dziecka jest podstawą terapeutyczną dla każdego, kto pracuje z sobą i ludźmi. Oprócz uwolnienia własnych krzywd zranionego dzieciństwa pokaże przyszłym ustawiaczom, jak bardzo zakorzenione są mechanizmy iluzji i zaprzeczenia, projekcji, racjonalizacji i wyparcia – zarówno u nich samych, jak i u ich potencjalnych klientów.

Praktyka obejmuje 10 dni warsztatów praktycznych, w różnych moich tematycznych warsztatach, by uczeń miał szansę doświadczyć dynamik w wielu obszarach życia. W ten sposób zdobędzie doświadczenie techniczno-metodyczne, skupiony na kliencie, oswajając się z „różnym klientem”, patrząc również przez pryzmat wewnętrznych wglądów jako ustawiający – z miejsca obserwatora, jak i reprezentującego.

Zwolnieni z praktyk są ci, którzy przeszli już szkolenie w którejś ze Szkół Ustawień – doprecyzujemy to na rozmowie wstępnej.

Dla kogo jest ta szkoła?

Szkoła dedykowana jest osobom, które miały już do czynienia z ustawieniami systemowymi. Fascynatom tej metody, chcącym zgłębiać i odkrywać warstwy człowieczeństwa w oparciu o sumienie jednostki i grupy.

To propozycja dla tych, których interesuje człowiek jako istota wielowarstwowa i wielopoziomowa. Dla tych, którzy pracują zawodowo z innymi i chcą poszerzyć swój wachlarz pracy o kolejne narzędzie.

Każda z osób, która rozważa naukę w mojej szkole, przejdzie swój własny osobisty proces porządków miłości.

Rozpoczęcie nauki w szkole poprzedzone jest rozmową. Biorę pod uwagę wiek ucznia, poziom dojrzałości i świadomości oraz jego postawę wewnętrzną.

Terminy modułów

• Moduł 1: 9/10/11 października, Warszawa
• Moduł 2: 6/7/8 listopada, Warszawa
• Moduł 3: 11/12/13 grudnia, Warszawa
• Moduł 4: 15/16/17 stycznia, Warszawa
• Moduł 5: 12/13/14 lutego, Warszawa
• Moduł 6: 12/13/14 marca, Warszawa
• Moduł 7: 9/10/11 kwietnia, Warszawa
• Moduł 8: 14/15/16 maja, Lidzbark Warmiński
• Moduł 9: 18/19/20 czerwca, Lidzbark Warmiński

Pracujemy w godzinach:

• Piątek: 10:00–18:00
• Sobota: 10:00–18:00
• Niedziela: 9:00–17:00

Praktyki odbywają się w piątki, soboty, a czasem również w niedziele.

Terminarz warsztatów będzie dostępny od maja na stronie FB:
Anna Brzozowska w Skupieniu
Zakładka: Wydarzenia

Miejsca spotkań

Październik – kwiecień:
Pracownia w Skupieniu
ul. Ostródzka 56 (osiedle Viking 1)
03-289 Warszawa

Dojazd:
Autobus 132
Samochodem z trasy S8

Na miejscu:
Kawa, herbata, ciasto domowe, owoce

Obiad: we własnym zakresie
Nocleg: we własnym zakresie

Uwaga: brak parkingu pod pracownią.
Parkowanie na tzw. placu budowy przed wjazdem na osiedle Viking 1.

Maj / czerwiec:
Hotel Krasicki
Pl. Zamkowy 1/7
11-100 Lidzbark Warmiński
Sala Kopernik

Na miejscu:
Bufet kawowy, herbata, woda, ciasta domowe

Obiad: we własnym zakresie – na miejscu restauracja
Noclegi: we własnym zakresie

Cena szkoły

28 000 zł za całość

W cenie:

• 9 modułów po 3 dni
• 10 praktyk na moich warsztatach
• 12-tygodniowy cykl terapeutyczny online „Współuzależnienie: moje porzucone JA”
• Łączny czas godzin zegarowych: 320

Opłata w 3 ratach:

• 4 000 zł – zadatek rezerwujący miejsce
• 12 000 zł – wpłata w październiku, w momencie rozpoczęcia 1 modułu
• 12 000 zł – wpłata w grudniu, na 3 module

Przed wpłatą wstępną podpisujemy umowę, z którą wcześniej uczestnik się zapoznaje.

Proszę o poważne przemyślenie swojej decyzji – zarówno w kategorii czasu, jak i potrzeb uczestniczenia w szkoleniu jako pełnym i kompletnym procesie.

Szkoła zakończona jest moim certyfikatem.

Kontakt

O mnie na stronie internetowej:
www.pracowniacialaiduszy.pl

Na spotkanie – rozmowę proszę umawiać się telefonicznie, SMS-em lub mailowo:

Tel.: 502 213 006
E-mail: pracowniacialaiduszy@interia.pl